Offen oder geschlossen?

Die offene Kinder- und Jugendarbeit soll möglichst allen jungen Menschen Angebote ermöglichen. Das Fachprinzip Offenheit kann so verstanden werden, dass die Verhältnisse von Offenheit und Geschlossenheit, Zugang, Zugehörigkeit und Ausschluss fortlaufend neu überprüft und konstituiert werden müssen. Somit wird Offenheit zu einer pädagogischen Herstellungsleistung und Ordnungsfigur für soziale, räumliche und zeitlicher Verhältnisse. Welche Rahmungen für und Haltungen der sind notwendig, um eine offene Kinder- und Jugendarbeit zu gewährleisten?